В рамках реализации мероприятий, посвященных Году семьи, 21 марта в лицее №1 г. Усмани прошел семинар для руководителей общеобразовательных учреждений Усманского муниципального района «Взаимодействие семьи и школы: слагаемые успеха».
Семья и школа –два социальных института, которые в значимой степени определяют настоящую и будущую жизнь ребенка, поэтому важно выстраивать их качественное взаимодействие. «Хорошая школа должна помочь школьникам стать активными гражданами общества, и тогда они смогут добиться успеха в жизни» - отметила в своем выступлении исполняющая обязанности председателя комитета по образованию Жигулина Наталия Викторовна.
Программа семинара включала в себя представление опыта реализации проекта «Площадки партнерства» на базе МБОУ лицея №1 г. Усмани, целью которого является повышение воспитательного потенциала семьи через соучастие родителей в качестве субъектов открытого образовательного пространства лицея. Данный проект реализуется по четырем модулям: «Управление», «Процесс», «Инновации» и «Диалог».
Директор лицея Шепелева Инна Анатольевна обозначила важную роль руководителя образовательного учреждения в организации взаимодействия семьи и родителей и поделилась опытом работы по разработанным модулям.
Модуль «Управление», в основе которого лежит деятельность Совета родителей , представляет интересы семей обучающихся. Развитие темы взаимодействия семьи и школы раскрыла заместитель председателя Совета родителей МБОУ лицея №1 г. Усмани Коробкина С.М. Она рассказала о социальных практиках участия родительской общественности в жизнедеятельности школы.
Модуль «Процесс» является реальной интеграцией родителей в образовательном пространстве. О пути совершенствования взаимодействия семьи и школы в образовательном пространстве рассказала группа классных руководителей 7-х классов лицея Базарная Е.В., Шмакова С.В, Коровина О.Ю и Петюшик С.В. .
Также на семинаре присутствовали специальные гости – семья Барбашиных. Педагог – психолог Фурсикова О.И. рассказала о сопровождении семей, в которых воспитываются ребята с ОВЗ. Обучение Дмитрия Барбашина как раз проходит на дому по причине ограниченных возможностей здоровья мальчика. Для гостей семинара были подготовлены для демонстрации творческие работы Дмитрия, его грамоты и дипломы победителя различных творческих конкурсов от муниципального до всероссийского уровней, что показывает прогрессивный творческий потенциал учащихся с ОВЗ, благодаря совместной упорной работе педагогов и родителей. Также для гостей семинара мама Дмитрия подготовила мастер-класс по изготовлению подарочной корзинки цветов. Совместная работа и творческий подъем участников мероприятия создали добрую атмосферу взаимоуважения.
Цель развития модуля «Инновации» в своем выступлении раскрыла учитель начальных классов Борисова О.Н., подробно рассказав об опыте участия в региональной инновационной площадке «Театральная педагогика».
О непосредственной помощи и участии в реализации проекта «Театральная семейка» рассказала председатель родительского комитета 1 «Б» класса Китаева Г.С. – организатор творческой и продуктивной деятельности ребят и взрослых.
Как пример триединства: ученик-педагог-родитель , союз эффективного взаимодействия родителей и учителей -
выступление с инсценированной песней «Баллада о матери» подарили гостям лицея учащиеся 3 «А» класса, руководитель Шупкарина Е.Д., вокал – учитель музыки, Габидуллина В.С.
Миссию модуля «Диалог» раскрыла в своем выступлении «Диалог семьи и школы: миф или реальность?» учитель начальных классов Аладьина А.В., поделившись опытом ведения блог-страницы своего класса. А учитель русского языка и литературы, классный руководитель 6 «В» класса, Шишкина Л.А. рассказала о ценности живого человеческого общения через нестандартные встречи и коллективные классные дела родителей и детей , объединенные общей темой «Событийный туризм». Данное выступление еще раз доказало, что все грани недопонимания между педагогом и родителями стираются через совместное событийное времяпровождение.
Подводя итоги работы семинара, руководители ОУ совместно с советником директора по воспитанию Мотиной А.Е. выполнили интерактивное упражнение «Дом= Семья=Школа».
Таким образом, участники семинара сформулировали несколько правил эффективного взаимодействия родителей и учителей, пополнив свою педагогическую и управленческую «копилку» новыми формами и возможностями развития конструктивного партнерства и диалога с родителями.
